Causing The Lecturers to Use Diagnostic Assessment to Find Out The Weaknesses of Students in Understanding Basic Reading in The Third Semester Students of Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Abstrak :

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih adanya permasalahan kebingungan dosen membaca dasar untuk mengetahui kelemahan mahasiswa dalam memahami bacaan dasar sehingga masih terdapat beberapa mahasiswa yang benar-benar lemah dalam analisis isi wacana dan belum terdeteksi secara jelas. Penilaian diagnostik untuk mengetahui kelemahan mahasiswa dalam pemahaman membaca dasar pada mahasiswa semester tiga Universitas Nahdlatul Ulama Blitar diterapkan dalam penelitian ini. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik wawancara. Dalam penelitian ini sumber datanya adalah Dosen Membaca Dasar semester III Universitas Nahdlatul Ulama Blitar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keinginan kuat dosen membaca dasar semester III Universitas Nahdlatul Ulama Blitar untuk menggunakan penilaian Diagnostik disebabkan oleh beberapa faktor, yaitu: a) kemampuan mahasiswa yang mudah dipahami dalam analisis membaca, dan b) faktor mudahnya mengetahui kelemahannya. siswa dalam memahami bacaan. Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa Asesmen Diagnostik merupakan fasilitas yang tepat bagi dosen untuk mengetahui kelemahan mahasiswa yang menjadi prioritas utama dalam hasil belajar.