Renang merupakan mata pelajaran wajib dalam kurikulum Prodi Pendidikan Olahraga UNU Blitar. Memiliki bobot Satuan Kredit Semester (SKS) yang cukup tinggi yaitu 4 SKS. Renang gaya merangkak merupakan dasar dari segala gaya sehingga perlu dikaji lebih dalam sesuai dengan era revolusi industri 4.0 yaitu dengan sentuhan teknologi Augmented Reality (AR). Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pembelajaran gaya renang merangkak yang terintegrasi dengan Augmented Reality (AR). Metode yang digunakan peneliti adalah

This research is motivated by the lack of use of learning media which affects students' critical thinking skills in teaching and learning activities, especially in science education with the sub-theme of the water cycle. The water cycle material is very closely related to our lives, so we need learning media that can explain the water cycle material accurately in an easy-to-understand way, namely the water cycle diorama

The purpose of this study is to describe the method, textbook, human Resources or ustadz, and financing applied in TPQ under the auspices of LP Ma'arif in Garum District, Blitar. The research method used is qualitative. The results obtained are the methods used, namely Ottoman and CMSA. This TPQ uses the Ottoman method teaching book which can only be used by TPQ institutions that already have Ustadz

Gizi yang merupakan peran besar dalam pertumbuhan dan perkembangan anak haruslah menjadi bagian yang terawasi dan terprogram. Asupan gizi pada anak usia dini tidak dapat dipisahkan dan erat kaitannya dengan kesehatan dan kecerdasan anak. Selain itu, melalui asupan gizi yang diterima anak akan menjadi faktor pendukung dari pertumbuhan dan perkembangan anak. Pola makan yang tidak seimbang dan asupan gizi yang kurang atau lebih, menjadi penyebab terhambatnya pertumbuhan dan