Kegiatan literasi menjadi kegiatan yang telah membudaya di Kota Blitar. Namun, pandemi covid-19 telah membatasi kegiatan-kegiatan literasi. Pemulihan budaya literasi pascapandemi Covid-19 perlu segera dibrealisasikan kembali. Realisasi budaya baca dapat diawali dengan kegiatan-kegiatan produktof dan reseptif di kalangan pelajar di Blitar. Berdasarkan hal tersebut, tercetuslah Program Bina Baca bekerja sama dengan Taman Baca Ilalang Kota Blitar yang bertujuan untuk meningkatkan literasi pada siswa sekolah dasar. Program Bina Baca adalah program

Pengabdian ini bertujuan untuk membantu memberikan soluri terhadap permasalahan mitra, yaitu menumbuhkan minat baca siswa SD Islam Kota Blitar melalui aksi literasi di perpustakaan sekolah. Tujuan pengabdian ini berdasarkan permasalahan mitra yang berkaitan dengan faktor ketidakminataan membaca dan pengelolaan perpustakaan sekolah. Pengabdian ini memudahkan siswa untuk menemukan buku yang diinginkan dan tidak membatasi tempat untuk siswa membaca di perpustakaan sekolah. Hasil pengabdian menunjukkan terdapat peningkatan pengunjung perpustakaan, peningkatan peminjam buku, dan

The purpose of this research is to knowing out the availability of Nusantara Islamic course modules at the Universitas Nahdlatul Ulama Blitar and how develop an Islamic Nusantara course module at the Universitas Nahdlatul Ulama Blitar.The focus of this research is the development of the Islamic Nusantara course module at University that did not exist previously. Using the Research and Development method developed by Borg and Gall

Reference books on Islamic Religious Education (PAI) courses in General Higher Education (PTU) need to be designed in line with the Industrial Revolution 4.0 era. This paper is to make a reference book for Islamic Religious Education courses in General Higher Education and to design reference books online. The focus of this research is the development of Islamic religious education reference books in online-based Public Higher Education.

Penelitian ini dilaksanakan untuk menyelidiki persentase kontribusi kecerdasan intrapersonal terhadap kesadaran metakognitif siswa paket keahlian teknik komputer dan jaringan di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri pada kota Blitar. Penelitian kuantitatif menjadi jenis serta analisis data pada penelitian ini. Sampel data yang diolah adalah siswa kelas X sejumlah 57 siswa. Angket digunakan untuk mengumpulkan data variabel kecerdasan intrapersonal siswa dan kesadaran metakognitif siswa. Analisis data dilakukan menggunakan distribusi frekuensi